critique
強勢は 'ti' にあります。/ɪ/ は日本語の『イ』よりも口を少し開いて発音する短い母音です。最後の /k/ は息を止めるように発音するとよりネイティブらしい響きになります。語尾を上げないように注意しましょう。
批評
対象（作品、政策、行動など）の長所・短所を分析し、価値や改善点を評価する行為。単なる非難ではなく、建設的な意見を含むニュアンス。
After watching the movie, we had a good critique about the story and acting.
映画を見た後、私たちは物語と演技について良い批評を交わしました。
※ 友人と映画や本など、何かを見た後に感想や意見を言い合う、楽しい会話の場面です。「critique」は、単に良いか悪いかだけでなく、内容を分析して評価するニュアンスを含みます。ここでは「have a critique」で「批評を交わす」という自然な表現になっています。
My boss gave me a helpful critique on my presentation slides.
上司が私のプレゼン資料について、役に立つ批評をくれました。
※ 会社でプレゼンテーションを行った後、上司から改善点やアドバイスをもらう場面です。少し緊張するかもしれませんが、スキルアップのためには大切な瞬間。「helpful critique」のように、どんな批評だったかを形容詞で付け加えることで、より具体的な状況が伝わります。
She asked for an honest critique of her new painting.
彼女は自分の新しい絵について、率直な批評を求めました。
※ 一生懸命作った作品（絵や文章など）について、正直な意見や評価が欲しい時に使われる場面です。作った人は、自分の作品をより良くするために、真剣に意見を聞きたいと思っています。「ask for a critique」は「批評を求める」という、この単語がよく使われるフレーズです。
論評する
対象について詳細に分析し、その価値、意義、問題点などを評価・解説する。単に欠点を指摘するだけでなく、改善提案や新たな解釈を示す場合も含む。
My professor will critique my essay to help me improve my writing.
私の教授が、私のエッセイを論評して、私の文章力を上達させるのを手伝ってくれるでしょう。
※ 大学などで、先生が生徒の書いたもの（論文やエッセイなど）を評価し、より良くするための具体的なアドバイスをくれる、という典型的な場面です。「critique」は、ただ悪い点を指摘するだけでなく、建設的な意見を述べるニュアンスが強いです。
Many critics will critique the new movie after its premiere.
多くの批評家が、新作映画の公開後にそれを論評するでしょう。
※ 映画、演劇、音楽などの新しい作品が公開された後、専門家（批評家）がその内容や出来栄えについて分析し、評価を下す場面です。良い点も悪い点も客観的に見て、意見を述べる時に使われます。
My team will critique my presentation slides before the big meeting.
私のチームが、大事な会議の前に私のプレゼン資料を論評してくれるでしょう。
※ ビジネスの場で、会議やプレゼンテーションの前に、同僚や上司があなたの準備した資料や内容について意見を出し合い、より良いものにするために検討する場面です。お互いに協力して、成功を目指す時に使えます。
酷評する
対象の欠点や問題点を厳しく指摘し、価値を否定する。建設的な意見というよりは、非難や攻撃のニュアンスが強い。
The famous art critic **critiqued** the painting, calling it dull and unoriginal.
有名な美術評論家はその絵画を酷評し、つまらなくて独創性がないと言いました。
※ この例文は、プロの評論家が芸術作品に対して厳しい評価を下す典型的な場面を描いています。「dull and unoriginal（つまらなくて独創性がない）」という具体的な言葉で、どのように「酷評」されたのかが伝わり、情景が鮮明になります。このように「〇〇と評して」と、具体的な内容を付け加えることで、より「酷評」のニュアンスが強まります。
My boss **critiqued** my report so harshly that I felt really discouraged.
上司は私のレポートをとても厳しく酷評したので、私は本当にがっかりしました。
※ この例文は、仕事で上司から厳しいフィードバックを受け、その結果として「がっかりした」という感情の動きまで描いています。多くの人が経験しうる、共感しやすいシチュエーションです。「so harshly（とても厳しく）」という言葉が、「critique」が単なる「批評」ではなく「酷評」である点を強調しています。動詞の後に「so + 形容詞/副詞 + that 節」を続けると、「とても～なので…だ」という結果を表すことができます。
After the show, many people online **critiqued** the singer's poor performance.
ショーの後、多くの人々がオンラインでその歌手のひどいパフォーマンスを酷評しました。
※ この例文は、現代社会でよく見られる「オンライン上での評価」という場面を設定しています。「poor performance（ひどいパフォーマンス）」という理由が明確で、なぜ「酷評」されたのかがすぐに理解できます。不特定多数の人が、公の場で何かを厳しく批判する際にも「critique」が使われることを示しています。
コロケーション
建設的な批判
※ 単に欠点を指摘するのではなく、改善点や解決策を提案する批判のことです。ビジネスや教育現場でよく用いられ、相手の成長を促す意図があります。単なる 'criticism' よりもポジティブなニュアンスを含み、相手への配慮を示す表現として重要です。例えば、'We encourage constructive critique during the design review.' のように使われます。形容詞 'constructive' が加わることで、批判が破壊的ではなく創造的な目的を持つことを明確にします。
同僚からの批判、ピアレビュー
※ 同等の立場の人（同僚、仲間、学生など）からの評価や意見のことです。学術論文の査読や、デザインレビューなど、専門的な分野でよく用いられます。'peer' という言葉が、上下関係のない、対等な立場からの意見交換であることを示唆しています。'The research paper underwent peer critique before publication.' のように使用されます。
批判を提供する、意見を述べる
※ 'offer' は「提供する」という意味ですが、ここでは単に批判を述べるだけでなく、相手に役立つように、丁寧に意見を伝えるニュアンスがあります。特に、相手に改善の機会を与えるような、建設的な批判を行う場合に適しています。'I would like to offer a critique of your proposal.' のように、控えめな表現とともに使われることが多いです。
～に批判を向ける、～を批判する
※ 'level' は「（非難などを）向ける」という意味で、ややフォーマルな表現です。しばしば、公的な場で、特定の人物や政策に対して批判を行う場合に使われます。'The opposition party leveled a strong critique at the government's economic policies.' のように使用されます。 'direct a critique at' とほぼ同義ですが、'level' の方がより強い非難のニュアンスを含むことがあります。
痛烈な批判、手厳しい批判
※ 'scathing' は「手厳しい、容赦のない」という意味で、非常に強い批判を表します。通常、対象に対して強い不満や怒りがある場合に使われます。'The movie received a scathing critique from most critics.' のように使用されます。文学作品や映画などの芸術作品に対する評価でよく見られる表現です。
批判的分析
※ 単なる意見ではなく、論理的根拠に基づいた詳細な分析を含む批判のことです。学術論文やレポートなどでよく用いられ、客観性と厳密さが求められます。 'critical' は「批判的な」という意味だけでなく、「重要な、不可欠な」という意味も持ち合わせており、この場合は後者の意味合いが強く、分析の重要性を示唆します。 'The report provides a critical analysis of the company's financial performance.' のように使用されます。
脱構築と批判
※ 哲学や文学理論における専門用語で、既存の概念や構造を分解し、その背後にある前提や権力構造を批判的に検討することを指します。特に、ポスト構造主義の文脈でよく用いられます。一般のビジネスシーンや日常会話ではほとんど使用されませんが、人文科学系の学術論文を読む際には理解しておくべき表現です。
使用シーン
学術論文、研究発表、書評などで頻繁に使用される。研究対象や既存の理論に対する批判的検討を行う際に「先行研究をcritiqueする」「〜の仮説をcritiqueする」といった形で用いられる。文語的でフォーマルな表現。
ビジネス文書、会議、プレゼンテーションなどで、提案や戦略、競合他社の動向などを分析・評価する際に使用される。「競合製品の弱点をcritiqueする」「提案された戦略をcritiqueする」といった形で、客観的かつ建設的な意見を述べる際に用いられる。フォーマルな文脈。
日常会話ではあまり使用されないが、映画や音楽、アート作品などの批評について話す際に、多少フォーマルな響きで用いられることがある。「あの映画をcritiqueすると…」「レストランのサービスをcritiqueすると…」のように、意見や感想を述べる際に使用される。ニュースや評論記事など、やや教養的な話題の中で見かけることが多い。
関連語
類義語
何かに対して否定的、批判的な意見を述べること。日常会話から学術的な議論まで幅広く使われる一般的な動詞。 【ニュアンスの違い】「critique」よりも直接的で、よりネガティブな印象を与えることが多い。「critique」が分析的で建設的な批判を意味するのに対し、「criticize」は単に欠点や問題点を指摘するニュアンスが強い。 【混同しやすい点】「criticize」は感情的な非難を含む場合があるが、「critique」はより客観的で冷静な分析を意図することが多い。そのため、相手や状況によっては「criticize」を避ける方が適切。
価値、重要性、質などを評価すること。ビジネス、教育、研究など、様々な分野で使用される。 【ニュアンスの違い】「critique」が対象の長所と短所を分析し判断するのに対し、「evaluate」はより包括的な判断を下す意味合いが強い。必ずしも批判的な視点を含むとは限らない。 【混同しやすい点】「evaluate」は評価対象の全体像を捉え、総合的な判断を下すことを目的とするが、「critique」は特定の側面や問題点に焦点を当てることが多い。「critique」は「evaluate」の一部として行われることもある。
特定の目的のために、状況、人、または問題を評価すること。リスクアセスメント、能力評価、ニーズアセスメントなど、専門的な文脈でよく使用される。 【ニュアンスの違い】「critique」が既存の作品やアイデアに対して行われるのに対し、「assess」は現状を把握し、将来の行動を決定するために行われることが多い。より実践的な意味合いが強い。 【混同しやすい点】「assess」は現状分析と将来へのアクションプラン策定を目的とするため、単なる批判にとどまらない。「critique」は必ずしも具体的なアクションを伴わない場合がある。
書籍、映画、演劇などの作品について、評価や意見を述べること。一般的に、メディアやウェブサイトで公開される。 【ニュアンスの違い】「critique」がより深く、詳細な分析を伴うのに対し、「review」はより簡潔で、一般読者向けの評価であることが多い。また、「review」は要約を含むことが多い。 【混同しやすい点】「review」は作品の内容やストーリーに関する情報を含むことが多いが、「critique」は作品の構造、テーマ、表現手法などに焦点を当てることが多い。したがって、「review」はネタバレを含む可能性がある。
複雑なものを構成要素に分解し、各要素間の関係性を明らかにすること。学術研究、データ分析、問題解決など、様々な分野で使用される。 【ニュアンスの違い】「critique」が分析の結果に基づいて評価や判断を下すのに対し、「analyze」は評価や判断を下すための基礎となる情報を提供することを目的とする。より客観的で中立的な立場で行われる。 【混同しやすい点】「analyze」は感情的な要素を排除し、客観的なデータや事実に基づいて分析を行う必要がある。「critique」は分析に加えて、主観的な解釈や意見を含む場合がある。
人や物事の善悪、優劣を判断すること。法廷、競技会、日常生活など、様々な場面で使用される。 【ニュアンスの違い】「critique」が根拠に基づいた分析的な判断を意味するのに対し、「judge」はより主観的で、個人的な価値観に基づく判断を含むことが多い。また、「judge」は非難や処罰の意味合いを含む場合がある。 【混同しやすい点】「judge」は偏見や感情に左右される可能性があるため、客観性と公平性を保つことが重要である。「critique」も主観的な要素を含むが、根拠に基づいた論理的な分析が求められる。
派生語
『批判的な』『重大な』という意味の形容詞。『critique』が持つ『判断』『評価』という本質的な意味合いから派生し、『鋭い判断を伴う』『重要な局面に関わる』というニュアンスを持つ。日常会話から学術論文まで幅広く用いられ、文脈によって意味合いが大きく変わる点に注意。
『批判』『批評』という意味の名詞。『critique』の行為や結果を指す名詞形であり、より客観的・学術的な文脈で使用されることが多い。単なる非難ではなく、改善を促すための建設的な意見というニュアンスを含む場合もある。学術論文や文芸批評などで頻繁に見られる。
『批評家』という意味の名詞。『critique』を行う人を指し、特に芸術、文学、映画などの分野で専門的な知識に基づいて評価・分析を行う人を指す。新聞、雑誌、ウェブサイトなどで評論を発表する。良い意味でも悪い意味でも使われる。
反意語
『賞賛』という意味。批判（critique）が欠点や問題点を指摘するのに対し、praiseは長所や美点を認めて褒める行為を指す。日常会話から公式なスピーチまで幅広く用いられる。芸術作品の批評においては、critiqueが作品の弱点を指摘する一方、praiseは作品の独創性や美しさを強調する。
『是認』『支持』という意味。critiqueが評価や分析を伴うのに対し、endorsementは積極的に同意し、支持する意思表示を意味する。ビジネスや政治の文脈でよく使われ、ある政策や製品を公に支持する際に用いられる。単に良いと評価するだけでなく、積極的に推奨するニュアンスを含む。
『承認』という意味。 critique が詳細な分析や評価を含む可能性があるのに対し、approvalはより形式的で、権限のある者が承認する行為を指す。プロジェクトや提案が承認される場合など、ビジネスや行政の文脈で頻繁に使用される。必ずしも詳細な評価を伴うとは限らない点が critique と異なる。
語源
"critique」は、もともとギリシャ語の「krinein」（判断する、区別する）に由来します。この「krinein」は、印欧祖語の根 *kri-（区別する、ふるいにかける）に遡ります。そこから派生したのが、古代ギリシャ語の「kritikos」（判断力のある、批評家）です。これがラテン語に取り入れられ、「criticus」となりました。フランス語を経由して英語に入ってきた際に、「critique」という形になり、「批評」「評論」といった意味合いを持つ名詞、および「批評する」「論評する」という動詞として使われるようになりました。つまり、単に悪い点を指摘するだけでなく、良い点と悪い点を区別し、価値を判断するという意味合いが込められています。例えば、美術展で作品を「批評（critique）」するという場合、単に欠点を探すのではなく、作品全体の構成や技法、表現意図などを理解した上で、その価値を評価することを意味します。
暗記法
「critique」は単なるアラ探しではない。ルネサンスの知識人が芸術の価値を議論したように、対象の本質を見抜き、高める対話の入り口だ。文学、映画…批評は作品の解釈を深め、作者に新たな視点を与える。しかし、権力は批評を抑圧に使うことも。現代では誰もが批評を発信するが、倫理的責任が伴う。真に価値ある批評は、知識と洞察に基づき、対象の発展に貢献するもの。批判精神と敬意、対話への希望が込められている。
混同しやすい単語
『critique』とスペルが似ており、発音も最初の部分が同じであるため、混同しやすい。意味は『評論家』であり、名詞。一方、『critique』は名詞（批評）としても動詞（批評する）としても使われる。日本人学習者は、文脈から品詞を判断し、意味の違いを意識する必要がある。
『critique』と語源が同じで、スペルも類似しているため、関連語として認識しやすいが、意味が異なる。『critical』は『批判的な』『重大な』といった意味の形容詞。例えば、『critical thinking（批判的思考）』のように使われる。日本人学習者は、形容詞と名詞/動詞の区別を明確にする必要がある。
語尾の『-ique』という綴りが共通しているため、スペルミスしやすい。『unique』は『唯一の』『独特の』という意味の形容詞であり、『critique』とは意味が大きく異なる。フランス語からの借用語である点も共通しているが、語源的な関連は薄い。
『unique』と同様に、語尾の『-ique』という綴りが共通しているため、スペルミスしやすい。『antique』は『骨董品』という意味の名詞、または『骨董品の』という意味の形容詞。フランス語からの借用語であり、発音も末尾が似ているため、注意が必要。
発音が似ているため聞き間違いやすい。Creteはギリシャの島である『クレタ島』を指す名詞。文章を音声で聞く場合は特に注意が必要。文脈から判断することが重要。
発音が似ており、スペルも一部共通しているため、混同しやすい。『create』は『創造する』という意味の動詞。『critique』は名詞/動詞であり、『create』とは品詞も意味も異なる。ただし、どちらも何かを作り出すという点で、抽象的なレベルでは関連性があると言える。
誤用例
日本語の『批判』という言葉に引きずられ、『critique』を単なる否定的な意見として捉えてしまう誤用です。英語の『critique』は、本来は詳細な分析や評価を含む、よりニュートラルな意味合いを持ちます。相手の感情を考慮する文脈では、『feedback』や『assessment』といった言葉を選ぶ方が適切です。また、日本人は意見の相違を避けがちですが、欧米では建設的な批判は議論を深めるための重要な要素と捉えられています。直接的な『critique』は、特に初対面やフォーマルな場面では、相手に不快感を与える可能性があるため、より丁寧な表現を心がけましょう。
『critique』は動詞としても使えますが、受動態で用いると、まるで『酷評された』というニュアンスが強まる場合があります。この例では、作品が単に『批判された』というよりも、『議論の対象となった』『分析された』という事実を伝えたいと考えられます。日本語の『批判』にはネガティブな響きが強いため、つい『critique』を使ってしまいがちですが、英語ではより客観的な表現を意識することが重要です。特に芸術作品の場合、評価は主観的な要素が大きいため、『debate』や『analyze』といった言葉を使うことで、より公平な印象を与えることができます。
『critique』を『悪い点を探す』という意味で使うのは、本来のニュアンスから少しずれています。『critique』は良い点も悪い点も含めた評価を意味します。日本語の『批判』という言葉が持つネガティブなイメージに引っ張られると、どうしても悪い点を探すというニュアンスになりがちです。よりバランスの取れた評価を行うためには、『evaluate』や『assess』といった言葉を使い、『areas for improvement（改善点）』を探すという表現を用いる方が適切です。これは、日本の『粗探し』文化とは異なり、建設的な議論を重視する欧米の文化背景を反映しています。
文化的背景
「critique（批評）」は、単なる欠点探しではなく、対象の本質を見抜き、価値を高めるための建設的な対話の入り口を象徴します。それは、ルネサンス期に芸術作品の価値を議論し、後世に伝える役割を担った知識人たちの知的営みの延長線上にあり、単なる好き嫌いを超えた、深い洞察力と倫理観を必要とする行為なのです。
「critique」という言葉が持つ重みは、特に芸術や学術の世界で顕著です。例えば、文学作品に対する批評は、作品のテーマ、構成、登場人物の心理描写などを詳細に分析し、作者の意図や作品が持つ文化的意義を明らかにします。優れた批評は、作品の新たな解釈を生み出し、読者の理解を深めるだけでなく、作者自身にとっても自己の作品を見つめ直す貴重な機会となりえます。映画批評も同様で、映像表現、脚本、演技、音楽などの要素を総合的に評価し、作品の芸術性や社会性を考察します。批評家は、単なる評価者ではなく、作品と観客を結びつけ、対話を促進する役割を担っていると言えるでしょう。
しかし、「critique」は常にポジティブな意味合いを持つわけではありません。権力構造の中で、批評は抑圧や排除の道具として利用されることもあります。例えば、政治的な弾圧下では、体制批判は厳しく制限され、批評家は迫害の対象となることがあります。また、学術の世界においても、特定の学説や研究手法に対する批判が、研究者のキャリアを左右することもあります。そのため、「critique」を行う際には、常に倫理的な責任が伴います。客観的な根拠に基づき、公平な視点から対象を評価することが求められるのです。
現代社会においては、ソーシャルメディアの普及により、誰もが気軽に「critique」を発信できる時代になりました。しかし、匿名性や感情的な表現が先行し、建設的な対話が生まれにくい状況も生まれています。真に価値のある「critique」とは、単なる意見の表明ではなく、深い知識と洞察力に基づき、対象の発展に貢献するものでなければなりません。それは、批判精神を持ちながらも、相手への敬意を忘れず、共に成長を目指す姿勢を示すことなのです。「critique」という言葉の背後には、知性と倫理、そして対話への希望が込められていると言えるでしょう。
試験傾向
1. 出題形式: 主に長文読解、語彙問題。2. 頻度と級・パート: 準1級以上で比較的頻出。1級でも見られる。3. 文脈・例題の特徴: 社会問題、科学技術、文化などアカデミックな話題で使われることが多い。4. 学習者への注意点・アドバイス: 名詞（批判、批評）と動詞（批判する、批評する）の両方の用法を理解すること。類義語（criticism, evaluate, assess）とのニュアンスの違いを意識する。
1. 出題形式: 主に長文読解（Part 7）、稀に語彙問題（Part 5）。2. 頻度と級・パート: TOEIC L&Rで比較的出題される。3. 文脈・例題の特徴: ビジネス文書、レポート、提案書などで、改善点や問題点を指摘する文脈で使われることが多い。4. 学習者への注意点・アドバイス: ビジネスシーンでの「批判」は、単なる否定ではなく、建設的な意見や改善提案を含むことが多い。constructive criticismという表現も覚えておくと良い。
1. 出題形式: 主にリーディングセクション。稀にライティングセクションで、意見を述べる際に使用。2. 頻度と級・パート: TOEFL iBTで頻出。3. 文脈・例題の特徴: アカデミックな論文、研究、歴史、文化など、様々な分野の文章で使われる。4. 学習者への注意点・アドバイス: 客観的かつ論理的な視点からの分析や評価を意味することが多い。名詞と動詞の使い分け、および類義語（analyze, evaluate, assess）との違いを理解する。ライティングで使用する際は、根拠に基づいた批判を心がける。
1. 出題形式: 主に長文読解。内容一致問題や空欄補充問題で問われることが多い。2. 頻度と級・パート: 難関大学の入試で頻出。3. 文脈・例題の特徴: 社会問題、環境問題、科学技術、歴史など、幅広いテーマの文章で使われる。4. 学習者への注意点・アドバイス: 文脈から意味を推測する能力が重要。単に「批判する」だけでなく、「評価する」「検討する」といった意味合いも含む場合があるため、文脈全体を理解する必要がある。類義語との使い分けも意識する。