plagiarism
第一音節に強勢があります。/eɪ/ は二重母音で、日本語の『エイ』よりも口を大きく開けて発音します。/dʒ/ は有声後部歯茎破擦音で、日本語の『ジャ』よりも少し喉の奥から出すイメージです。最後の /zəm/ は、日本語の『ズム』ではなく、/z/ は有声音であることに注意し、/ə/ は曖昧母音で弱く発音します。
専門的な内容に関するご注意
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盗用
他人の著作物やアイデアを自分のものとして発表する行為。学術論文や記事、音楽、美術など、様々な分野で問題となる。単に言葉をコピーするだけでなく、アイデアを盗む場合も含む。
The professor was disappointed to find clear plagiarism in the student's final essay.
教授は学生の最終課題に明らかな盗用を見つけ、がっかりした。
※ 大学でレポートや論文を書く際によくある状況です。先生が学生の盗用を発見し、残念に思う気持ちが伝わります。「plagiarism」は「盗用」という意味で、特に学術的な場面でよく使われます。
The famous singer was accused of plagiarism for her new hit song.
その有名な歌手は、新曲が盗用だと非難された。
※ 音楽やアートの世界で、他の作品からの盗用が疑われる場面です。新しい作品が発表された際に、以前の作品と似ていると批判されることがあります。「accused of ~（〜で非難される／告発される）」は、何か悪いことをしたと疑われる際によく使う表現です。
Our school has a strict rule against plagiarism in all assignments.
私たちの学校では、すべての課題における盗用に対して厳しい規則があります。
※ 学校や職場など、ルールが定められている場所で「盗用」が禁止されていることを示す典型的な場面です。特に学術的な誠実さが求められる場で使われます。「rule against ~（〜に反対する規則、〜を禁止する規則）」は、特定の行為を禁じるルールを説明する際によく使われるフレーズです。
盗用する
他人の著作物やアイデアを、出典を明示せずに自分のものとして使用する行為。意図的な場合もあれば、不注意による場合もある。
The student felt deep regret after his teacher discovered plagiarism in his final essay.
学生は、先生が彼の最終論文に盗用を見つけた後、深い後悔を感じました。
※ この例文は、学生が提出した論文に「盗用（plagiarism）」があった、という場面を描写しています。「盗用」という行為が発覚し、学生が後悔している様子が伝わります。plagiarismは「盗用」という行為やその結果を指す名詞です。誰かが何かを「盗用する」という動詞として使いたい場合は、plagiarize (プラジャライズ) を使います。
The online article was removed quickly due to clear plagiarism from another website.
そのオンライン記事は、別のウェブサイトからの明らかな盗用のため、すぐに削除されました。
※ この例文では、ウェブサイトの記事が「盗用（plagiarism）」を理由に削除された状況が目に浮かびます。インターネット上で情報がコピーされる際に問題となる典型的なケースです。ここでもplagiarismは「盗用」という名詞として使われています。
Researchers must always be careful to avoid any plagiarism in their published papers.
研究者は、発表する論文においていかなる盗用も避けるために、常に注意しなければなりません。
※ この例文は、研究者が論文を書く際に「盗用（plagiarism）」を避けるよう注意を促す、学術的な場面です。正確な引用や出典の明記がいかに重要であるかが分かります。plagiarismは、学術分野や著作権に関わる文脈で非常によく使われる名詞です。
コロケーション
剽窃を行う
※ 「commit」は犯罪や過ちを犯す際に使われる動詞で、「plagiarism」と組み合わせることで、剽窃という行為を明確に非難するニュアンスが含まれます。単に「plagiarize」と言うよりも、その行為の重大さを強調する効果があります。学術論文や報道など、公式な場面でよく用いられます。類似表現として"perpetrate plagiarism"もありますが、"commit"の方が一般的です。
意図しない剽窃、誤って剽窃してしまうこと
※ 学術界や創作活動において、意図せず他者の著作物を引用してしまう状況を指します。これは、引用方法の不備や知識不足、記憶の曖昧さなどが原因で起こり得ます。単なるミスとして扱われることもありますが、程度によっては処罰の対象となるため、注意が必要です。この表現は、言い訳として使われることもありますが、誠実な自己申告としても機能します。対義語は"deliberate plagiarism"（意図的な剽窃）です。
剽窃を検出する、見つける
※ 「detect」は、隠されたものや見つけにくいものを発見する意味合いを持ちます。「plagiarism」と組み合わせることで、剽窃行為を摘発するニュアンスを表します。剽窃検出ソフトウェアや、編集者、教員などが、論文や記事、作品などを調査する際に用いられます。"uncover plagiarism"（剽窃を暴く）も類似表現ですが、"detect"の方がより客観的なニュアンスがあります。口語よりも、学術的または法的な文脈で使われることが多いです。
剽窃検出ソフトウェア
※ 剽窃を自動的に検出するためのソフトウェアを指します。Turnitinなどが有名です。学術機関や出版社などで、論文や記事のオリジナル性を確認するために広く使用されています。この表現は非常に一般的で、技術的な文脈で頻繁に登場します。"plagiarism checker"も同様の意味で使われますが、"software"の方がより包括的なツールを指すことが多いです。
剽窃に関する規定、剽窃ポリシー
※ 大学や出版社などの組織が、剽窃行為に対する方針や罰則を定めたものです。多くの場合、学術倫理や著作権保護の観点から定められています。この表現は、公式な文書やウェブサイトでよく見られます。"anti-plagiarism policy"（剽窃防止ポリシー）も同様の意味で使われますが、"plagiarism policy"の方が一般的です。組織の姿勢を示す重要な要素となります。
剽窃を避ける
※ 剽窃をしないように努めるという意味です。学術論文や記事を作成する際に、適切な引用方法を学ぶことや、他者の著作物を参考にしすぎないことなどが含まれます。"prevent plagiarism"（剽窃を防ぐ）も類似表現ですが、"avoid"の方が個人的な努力を強調するニュアンスがあります。学生や研究者にとって重要な心がけです。
学術的な剽窃
※ 大学や研究機関などの学術的な文脈における剽窃を指します。学生のレポートや論文、研究者の論文などが対象となります。学術倫理に反する行為として、厳しく禁止されています。この表現は、教育機関や研究機関のウェブサイトや文書でよく見られます。"scholarly plagiarism"も同様の意味で使われますが、"academic plagiarism"の方が一般的です。
使用シーン
大学のレポートや論文、研究発表などで頻繁に使われます。学生がレポートを提出する際に「盗用は厳禁です」と指導教官が注意したり、研究者が論文の参考文献リストを作成する際に「他の研究者のアイデアを盗用しないように細心の注意を払う必要がある」と意識したりする場面で使われます。学術論文における不正行為として、盗用は重大な問題とみなされます。
企業の報告書やプレゼンテーション資料、特許申請書類などで使われます。例えば、競合他社の製品を分析する際に「競合他社の特許を盗用していないか調査する必要がある」といった状況や、マーケティング担当者が広告キャンペーンを作成する際に「他社の広告コピーを盗用しないように注意する」といった場面で用いられます。知的財産権の侵害に関わる重要な問題として認識されています。
日常会話で使われることは稀ですが、ニュース記事やドキュメンタリー番組などで、著作権侵害やアイデアの盗用に関する話題が出た際に使われることがあります。例えば、「あの歌手の曲は盗作ではないかという疑惑が持ち上がっている」といったニュースや、「ある有名な建築家のデザインが盗用された」というドキュメンタリー番組などで耳にする可能性があります。知的財産権への意識が高まるにつれて、一般の人々もこの言葉に触れる機会が増えるかもしれません。
関連語
類義語
- copying
他人の作品を複製すること。日常会話や一般的な状況で広く使われる。フォーマルな場面でもカジュアルな場面でも使用可能。 【ニュアンスの違い】"Plagiarism"よりも広い意味を持ち、必ずしも不正行為を意味しない。単に複製行為を指す場合もある。より直接的で、感情的なニュアンスは薄い。 【混同しやすい点】"Copying"は、著作権侵害や不正行為を伴わない単なる複製行為も含むため、文脈によっては"plagiarism"の意図と異なる可能性がある。また、動名詞または現在分詞として使われることが多い。
権利や法律を侵害すること。知的財産権侵害（著作権、特許など）の文脈でよく使われる。法律、ビジネス、学術分野で使われるフォーマルな言葉。 【ニュアンスの違い】"Plagiarism"が他人の著作物を盗用するという特定の行為を指すのに対し、"infringement"はより広範な権利侵害を意味する。著作権侵害の文脈では、"copyright infringement"という形で頻繁に使用される。 【混同しやすい点】"Infringement"は、著作権だけでなく、特許権や商標権など、さまざまな権利の侵害を指す。"Plagiarism"は著作物に限られるため、対象範囲が異なる。
- passing off
自分の作品ではないものを自分の作品として提示すること。ビジネスや法律の文脈で、特に商標やブランドに関して使われる。競争法に関連する。 【ニュアンスの違い】"Plagiarism"が学術的な不正行為を指すことが多いのに対し、"passing off"は商業的な文脈で、他人の商品を自分のものとして不正に販売する行為を指す。より詐欺的な意味合いが強い。 【混同しやすい点】"Passing off"は、他人のブランドイメージや評判を不正に利用する行為を指すため、著作物の盗用だけでなく、ビジネスにおける不正競争行為を含む点で"plagiarism"とは異なる。
- appropriation
許可なく他人の作品やアイデアを使用すること。芸術、文学、文化研究などの分野で使われる。必ずしも否定的な意味合いを持たない場合もある。 【ニュアンスの違い】"Plagiarism"が不正な盗用を意味するのに対し、"appropriation"は中立的な意味合いで、既存の作品を新しい文脈で使用することを指す場合がある。文脈によっては、敬意や批評的な意図を含むこともある。 【混同しやすい点】"Appropriation"は、意図や文脈によって評価が分かれる言葉であり、必ずしも不正行為とは限らない。"Plagiarism"は常に不正行為とみなされる点で異なる。
- literary theft
文学作品の盗用。文学、ジャーナリズム、学術分野で使われる。"Plagiarism"をより強調した表現。 【ニュアンスの違い】"Plagiarism"よりも強い表現で、文学作品の盗用という不正行為を非難する際に使われる。感情的なニュアンスが強く、道徳的な非難を含む。 【混同しやすい点】"Literary theft"は、文学作品に限定されるため、音楽や美術など、他の分野の盗用には使用されない。また、口語的な表現であり、フォーマルな文脈では"plagiarism"がより適切。
複製や重複。技術、ビジネス、学術など幅広い分野で使用される。必ずしも不正行為を意味しない。 【ニュアンスの違い】"Plagiarism"がアイデアや著作物の不正な盗用を意味するのに対し、"duplication"は単に複製や重複を指す。意図や文脈によって意味合いが異なり、不正行為を伴わない場合もある。 【混同しやすい点】"Duplication"は、意図的な盗用ではなく、偶然の一致や技術的な複製も含む。"Plagiarism"は常に意図的な不正行為を指すため、両者の間には明確な違いがある。
派生語
- plagiarist
『盗用者』を意味する名詞。動詞『plagiarize（盗用する）』に、人を表す接尾辞『-ist』が付いた形。学術界やジャーナリズムなどで、盗用を行った人物を指す際に用いられる。単に盗用する行為だけでなく、それを行う人を特定する点で重要。
- plagiarize
『盗用する』を意味する動詞。名詞『plagiarism』から派生し、動詞化されたもの。学術論文、記事、創作物など、著作権のあるものを不正に使用する行為を指す。研究倫理や著作権に関する議論で頻繁に使われ、より具体的な行為を指し示す。
- plagiarized
『盗用された』を意味する形容詞または過去分詞。動詞『plagiarize』の過去分詞形で、盗用された著作物やアイデアを説明する際に使われる。例えば、『plagiarized paper（盗用された論文）』のように使用され、不正行為の結果を強調する。
反意語
『独創性』や『独自性』を意味する名詞。『plagiarism（盗用）』が他者のアイデアを不正に利用する行為であるのに対し、『originality』は自身のアイデアや創造性に基づいていることを指す。学術、芸術、ビジネスなど、あらゆる分野で価値が置かれる概念で、盗用とは対極に位置する。
『帰属』や『出典明示』を意味する名詞。『plagiarism』が著作権を侵害する行為であるのに対し、『attribution』は適切な出典を示すことで、アイデアや情報の出所を明らかにする行為を指す。学術論文や記事などで、他者の業績を尊重し、正当な評価を与えるために不可欠な概念。盗用を避けるための具体的な手段でもある。
『引用』を意味する名詞。『plagiarism』が他者の著作物を無断で使用することであるのに対し、『citation』は出典を明示して他者の著作物を利用することを指す。学術的な文脈で特に重要であり、研究の透明性を高め、知的誠実さを示すために不可欠。論文やレポートにおいて、盗用を避けるための基本的なルール。
語源
"plagiarism」は、ラテン語の「plagiarius」（誘拐犯、他人の作品を盗む人）に由来します。さらに遡ると、「plagium」（誘拐）という言葉があり、これは「plaga」（網、罠）から派生しています。つまり、元々は「網で捕らえる」というイメージが、人を誘拐する、そして他人の作品を盗むという意味へと変化していったのです。現代英語の「plagiarism」は、他人のアイデアや著作物を自分のものとして提示する行為を指しますが、その根底には「捕らえる」「盗む」という原義が残っています。日本語で例えるなら、「剽窃（ひょうせつ）」という言葉が近いですが、「剽」という字も「はやい」という意味のほかに「かすめとる」という意味合いを含んでおり、語源的なつながりを感じることができます。
暗記法
「盗用」は単なる不正ではない。それは、創造性、努力、学問的誠実さへの侵害であり、社会の知識創造の基盤を揺るがす行為。背景には、西洋近代の個人主義と著作権の思想がある。ルネサンス以降、個人の創造物は財産として保護されるべきという考えが広まり、盗用は倫理的・法的非難の対象となった。現代ではネットの普及で盗用が深刻化。学術界だけでなく、あらゆる分野で問題視され、発覚すればキャリアを失墜させる。盗用は、社会全体の信頼を損なう行為なのだ。
混同しやすい単語
『plagiarism』とスペルが似ており、特にprefixの『para-』と『pla-』は視覚的に混同しやすい。意味は『言い換える』または『要約する』であり、盗用とは反対に、出典を明示して他者のアイデアを自分の言葉で表現すること。学習者はスペルの違いと意味の対比を意識する必要がある。語源的には、paraphraseはギリシャ語の『para（そばに）』+『phrazein（言う）』に由来し、plagiarismはラテン語の『plagiarius（誘拐犯）』に由来する。
『plagiarism』と最初の数文字のスペルが似ており、発音も最初の音節が類似しているため、混同しやすい。意味は『疫病』であり、社会に大きな損害を与えるという点で共通点があるものの、文脈は大きく異なる。学習者は発音の微妙な違い（/pleɪɡ/ vs. /pleɪdʒərɪzəm/）と、具体的な意味の違いを区別する必要がある。
『plagiarism』と最初の数文字のスペルが似ており、特に『pla-』の部分が視覚的に類似している。意味は『白金』であり、貴金属の一種。価値があるという点では共通のイメージがあるかもしれないが、文脈は全く異なる。学習者はスペルの違いを意識し、文脈から意味を判断する必要がある。
『plagiarism』と最初の音節の発音が似ており、特に母音の音が類似しているため、発音を聞き間違えやすい。意味は『楽しい』や『心地よい』であり、盗用とは全く異なる。学習者は発音の違い（/ˈplezənt/ vs. /ˈpleɪdʒərɪzəm/）を意識し、特にストレスの位置が異なる点に注意する必要がある。
『plagiarism』と最初の数文字のスペルが似ており、発音も最初の音節が類似しているため、混同しやすい。意味は『しなやかな』や『柔軟な』であり、適応性があるという意味合いを持つ。学習者は発音の微妙な違い（/ˈplaɪənt/ vs. /ˈpleɪdʒərɪzəm/）と、具体的な意味の違いを区別する必要がある。
『plagiarism』とはスペルも発音も大きく異なるが、動詞の原形を作る際に接頭辞の『pro-』と『pla-』を混同する可能性がある。『promise』は『約束する』という意味で、信頼や誠実さに関連する。plagiarismとは対照的に、倫理的な文脈で使用されることが多い。学習者は接頭辞の違いと、それぞれの単語が持つ根本的な意味の違いを理解する必要がある。
誤用例
日本語の『ちょっとパクった』という軽いニュアンスをそのまま英語にしようとすると、'plagiarize a little bit' のように表現してしまうことがあります。しかし、plagiarismは深刻な不正行為であり、程度問題ではありません。英語では 'commit plagiarism' という動詞＋名詞の組み合わせで、その行為の重大さを示唆します。また、'take content from...' は、ソースを明示せずにコンテンツを使用した場合の一般的な表現です。日本人がつい『〜から』をfromで表現しようとする癖が出やすいですが、ここではより直接的な表現が適切です。
日本語で『参考にしただけ』という弁明を直訳すると、'just a reference' となりがちですが、plagiarismの文脈では意味をなしません。重要なのは、出典を明記したかどうかです。正しくは 'improper citation (不適切な引用)' という表現を用い、意図的な盗用ではないことを示唆します。日本の教育現場では、引用のルールが曖昧なままにされていることも多く、結果として無意識の剽窃につながることがあります。欧米の学術界では、引用の形式が厳格に定められており、少しでも不備があれば plagiarism と見なされる可能性があります。
日本語の『彼の作品は盗作だ』という名詞表現をそのまま英語にしようとすると、'a plagiarism' と表現してしまうことがあります。しかし、plagiarism は不可算名詞であり、通常は 'an instance of plagiarism' のように用います。より自然なのは、形容詞形の 'plagiaristic' を用いて、『彼の作品は盗作だ』という状態を直接的に表現することです。英語では、状態や性質を表す場合に形容詞を用いることが多く、名詞をそのまま形容詞的に使う日本語の癖を意識して修正する必要があります。
文化的背景
盗用（plagiarism）は、知的財産を重んじる文化において、単なる不正行為以上の意味を持ちます。それは、個人の創造性、努力、そして学問的誠実さに対する深刻な侵害であり、社会全体の知識創造の基盤を揺るがす行為と見なされます。特に学術界においては、盗用はキャリアを左右する重大な違反行為として厳しく罰せられます。
盗用がこれほどまでに忌み嫌われる背景には、西洋近代の個人主義思想と著作権の概念の発展があります。ルネサンス期以降、芸術家や著作者の個性が尊重されるようになり、彼らの創造物は財産として保護されるべきだという考え方が広まりました。18世紀には、ジョン・ロックなどの思想家が、労働によって得られたものは個人の所有物であるという所有権論を唱え、著作権の法的根拠を確立しました。盗用は、このような思想的背景のもとで、他者の労働の成果を不正に奪う行為として、倫理的にも法的にも非難されるようになったのです。
文学の世界における盗用の事例は枚挙にいとまがありません。有名な例としては、シェイクスピアが既存の物語や歴史書を基に戯曲を創作したことが挙げられます。しかし、シェイクスピアの場合、単なる模倣ではなく、原作を独自の解釈と表現で昇華させているため、盗用とは見なされません。一方、現代においては、インターネットの普及により、他者の文章を容易にコピー＆ペーストできるようになったため、盗用問題は深刻化しています。学生のレポート、論文、ウェブサイトの記事など、あらゆる分野で盗用が横行しており、教育機関や出版社は盗用検出ツールを導入するなど、対策に追われています。
盗用に対する厳しい態度は、学術界だけでなく、ジャーナリズム、音楽、映画など、あらゆる創造的な分野で見られます。盗用が発覚した場合、その人物の評判は失墜し、キャリアを棒に振ることもあります。例えば、政治家や著名な学者が過去の論文や演説で盗用を行っていたことが発覚し、辞任に追い込まれるケースも少なくありません。盗用は、個人の倫理観だけでなく、社会全体の信頼を損なう行為として、厳しく糾弾されるのです。盗用は、単に「ズルをする」という行為ではなく、創造性、誠実さ、そして知的財産権を尊重する文化に対する挑戦として捉えられています。
試験傾向
この単語が直接問われる頻度は高くないですが、長文読解でテーマに関連する語彙として登場する可能性はあります。特に準1級以上で、学術的な文章を読む際に背景知識として知っておくと有利です。文脈から意味を推測できるように練習しましょう。
TOEICでは、直接的な語彙問題として「plagiarism」が出題される可能性は低いですが、ビジネス倫理や知的財産に関する長文読解問題で、関連語句とともに間接的に問われることがあります。ビジネスシーンでの不正行為に関する文脈で登場する可能性を考慮し、関連語彙（copyright infringement, intellectual propertyなど）も合わせて学習しておきましょう。
TOEFLのリーディングセクションでは、アカデミックな内容の文章で頻出する可能性があります。特に、研究倫理、論文作成、学術的な不正行為といったテーマで登場しやすいです。名詞形（plagiarism）だけでなく、動詞形（plagiarize）も重要です。同意語・類義語（copying, imitation, theft）と合わせて覚えておくと、言い換え表現に対応できます。また、文章全体の内容を理解する上で重要なキーワードとなるため、注意が必要です。
大学受験の英語長文では、テーマによっては出題される可能性があります。特に、倫理、学術研究、情報リテラシーに関する文章で登場する可能性があります。文脈から意味を推測する問題や、内容説明問題で間接的に問われることが多いでしょう。関連語彙（citation, source, academic integrity）も合わせて学習しておくと、理解が深まります。また、大学での学習において重要な概念であるため、意味を正確に理解しておくことが重要です。